A càrrec del Sr. Andreu Bellot.  

La UOC es caracteritza per oferir una formació de qualitat sense necessitat de coincidir en l’espai ni en el temps. Davant del qualificatiu tradicional d’universitat d’ensenyament “ a distància ” hem apostat pel desenvolupament d’una universitat “ sense distàncies ” on la comunicació i la formació mai es veuen alterades per obstacles d’espai o de temps. Aquest sistema de formació es basa en la creació d’una comunitat que interactua dins d’un entorn virtual d’informació, de comunicació, de formació i de gestió. I és a partir de la nostra experiència con a comunitat virtual, i cm a assessors en la creació i desenvolupament d’altres comunitats virtuals, que pensem que podem contribuir en aquest fòrum.

Aquesta jornada de treball en el marc de la UOC es presenta com una oportunitat per pensar en formes d’utilització i aprofitament de les possibilitats tecnològiques en el marc d l’atenció i l’educació de la infància i l’adolescència en risc social. Us convidem doncs a participar en una tasca d’anàlisis de necessitats i de possibilitat de millora amb l’ús de la tecnologia.

Programa:

10’00-10:45h. La Universitat Oberta de Catalunya, de l’oferta a la configuració d’una comunitat virtual.

Presentació de la Universitat i del Campus Virtual de al UOC, analitzant les possibilitats i dinàmiques de treball i de comunicació a través d’aquest entre estudiants, professors i personal de gestió.

10’45-11’15h. Teleformació, teletreball i cultural digital

INTRODUCCIÓ A L’ITINERARI

La concepció de la U.O.C. :

- L’estudiant no rep sinó construeix

- Estudiant actiu

- Professors són consultors. Tant aquests com els materials són facilitats

- Internet – camp virtual que permet estudiar, comunicar-se amb un factor que és la immediatesa.

EVOLUCIÓ EN EL CAMP DEL TELETREBALL

Les T.I.C. permeten i conviden a:

- Comunicació immediata (mai en temps real) i econòmica per correu electrònic

- Compartir documents de treball

- Minimitzar reunions

- Definir clarament responsabilitats i processos mitjançant el correu

- Sistema de comunicació però també d’organització (priorització de tasques) ajudant a la planificació

- Obliga a sintetitzar

- És prescindible la coincidència en el temps

- Possibilita de la comunicació més formal fins la més informal.

CULTURA DIGITAL “si existeix deu ser a Internet”

Les TIC desperten passió i rebuig:

- Tendència a exagerar respecte als vicis i addiccions

- Sovint trobem les coses quan no ens calen

- Hem d’aprendre a cercar:

- A trobar

- Seleccionar

- A estalviar temps de cerca

- A compartir les troballes

QÜESTIONS PLANTEJADES DES DELS GRUPS DE TREBALL

- És qüestiona el suport informàtic que tenim els professionals que treballen en els diferents àmbits d’atenció a adolescents. Materials antics i desfasats. És planteja la necessitat de que els professionals coneguin o s’informin quan alternatives per poder aconseguir- ne.

- Davant la manca de recursos pensar en com faciliten l’accés a les noves tecnologies als adolescents. Coneixement i ús de recursos externs on poder accedir a aquests suports, tant per els professionals com per als infants.

- Canvi de plantejament des dels professionals a l’hora d’ofertar propostes educatives. Descobrir les possibilitats del mitjà tecnològic per facilitar l’accés a la cultura, a ..... , per part dels nanos.

- Treballar per disminuir la reticència dels professionals cap a les noves tecnologies per entenen les com eina de treball i comunicació.

- No existeix l’hàbit de treballar conjuntament  Es valora que caldria. Es proposa replantejar els temps dedicats a l’atenció directa i a la gestió: disminuir el temps d’atenció directa a favor de l’augment de franja de temps alliberat

- Ens plantegem la qüestió del coneixement i cert domini de tecnologies en relació a l’analfabetisme funcional i l’exclusió social. La necessitat de comunicació. La participació en un mitjà i no aïllant per l’infant. Hem de fer una valoració responsable sobre les necessitats, obstacles i possibilitats dels subjectes amb qui treballem per oferir propostes coherents amb els temps que corren.

- Es pensar en les possibilitats des de Fedaia tant per la consecució de suport tecnològic com per proposar grups de treball on investigar sobre noves propostes a ofertar als subjectes, sobre l’actualització dels professionals, per socialitzar experiències,.... 

Els professionals de la UOC ens informen sobre el projecte EDUCALIA, adreçat a professorat, alumnes i famílies. Gestió del coneixement Gestco: www.educalia.com