GRANMA INTERNACIONAL, CUBA 070301 -POR MANUEL ROBLES SOSA -de PL-

Cochabamba, Bolivia, 5 Mar.- El ministro de Educación de Cuba, Luis Ignacio Gómez, culpó este lunes aquí al neoliberalismo, del desolador panorama de ese sector en América Latina, en el que su país brilla como excepción.

El representante cubano hizo esas declaraciones a Prensa Latina tras la primera sesión de trabajo de los titulares participantes en la VII Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y El Caribe (PROMEDLAC) iniciada este 5 de marzo en esta ciudad del centro de Bolivia.

El encuentro conoció un informe del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, sobre la situación de ésta en la región, en el cual Cuba ocupa el primer lugar, doblando en indicadores al promedio de las demás naciones.

También una evaluación de expertos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) sobre los avances de PROMEDLAC en la última década.

En ambos casos, el panorama fue considerado frustrante por el Ministro cubano y muchos de sus colegas, pues expone un contexto de incremento de la extrema pobreza para una realidad educativa en la que el 74 por ciento de los niños apenas llegan al cuarto grado.

El informe consignó el incumplimiento de las metas del proyecto, consistentes en lograr la plena escolarización y elevar el nivel más allá del octavo grado, erradicar el analfabetismo antes del 2000 -hay 42 millones de analfabetos- y elevar la calidad educativa.

Gómez lamentó que tampoco se haya conseguido que los gobiernos prioricen esa esfera, pues no se llegó al objetivo de que destinen el siete por ciento de cada presupuesto nacional al rubro -con excepción otra vez de Cuba, con nueve por ciento- y solo se alcanzó un cuatro por ciento.

Los estudios realizados por PROMEDLAC verificaron de otro lado el fracaso de la descentralización de la educación, que no ha sido acompañada de una adecuada distribución de recursos, lo que ha derivado en lo que el ministro cubano consideró un "sálvese quien pueda", en el cual los municipios pobres son los perdedores.

Comentó que, aun cuando no se mencione en los informes técnicos, la realidad conocida hoy demuestra el fracaso del modelo económico neoliberal y de las recetas del Fondo Monetario Internacional, pues los pueblos no podrán seguir soportando su desdén por la esfera social.

Se trata de formulas -indicó- que buscan el crecimiento económico en función de servir la deuda externa, que aplican recetas neoliberales en detrimento de la educación.

Añadió que pese a los términos académicos de los informes conocidos, esos textos no impiden que cualquier persona, con sentido racional, entienda que están en un contexto económico, político y social que ha devastado a la educación en América Latina.

Si este modelo sigue vigente, no vemos perspectivas de solución y creemos que ni en un siglo alcanzaremos metas de mejora de la educación, la cual cada vez será peor, sentenció.

Adelantó que expondrá sus puntos de vista en la reunión, con respeto a las opiniones de los demás participantes, pero señalando situaciones que son muy evidentes.

Respecto a la destacada posición de su país en el contexto regional, subrayó que muchos delegados preguntan cuál es la formula de ese éxito.

Podríamos decir simplemente que la fórmula es haber hecho una Revolución Socialista, pero creemos que basta con señalar que cada factor de éxito considerado en la evaluación, en Cuba es una realidad, precisó el titular.