JUVENTUD REBELDE -CUBA 250900 -Margarita Barrio

La incorporación masiva de la mujer a los más disímiles puestos de trabajo fue otra conquista. El salto ya va por 41 años, pero no hubiera sido posible sin el imprescindible establecimiento de una institución que acogiera a los hijos, los atendiera y educara, mientras mamá ofrecía su fuerza e inteligencia a la nueva sociedad. Así surgieron. Y así siguen siendo hoy.

El país cuenta con 1 118 círculos infantiles, en los cuales laboran 31 702 trabajadores, de ellos 18 952 docentes. La matrícula es de 152 657 niños, mientras por las vías no formales se atienden a 600 000, lo que representa el 98 por ciento de cobertura de los pequeños entre cero y cinco años de edad. Las cifras abruman, pero dan la medida de esta empresa colosal.

Dificultades, éxitos y nuevas metas tienen sus trabajadores. Acerca de ello nos habla Irene Ferrera Ribeiro, directora de Educación Preescolar del Ministerio de Educación.

-Faltan auxiliares pedagógicas en los círculos infantiles; en la Ciudad de La Habana se especula con cifras altas, ¿qué hace el MINED al respecto?

-En general, en el país la situación con las educadoras es favorable, la crisis se concentra en la Ciudad de La Habana, igual que sucede en otras educaciones. Esto tiene mucho que ver con las opciones laborales, y porque históricamente no hemos cumplido con el ingreso a esa carrera.

"El déficit se está supliendo con prácticas docentes del pedagógico y con auxiliares que están cursando la licenciatura. La peor situación es con las auxiliares pedagógicas de la capital, este es un personal muy importante en la institución, pues participa activamente en la organización de los procesos de alimentación, sueño y juego; además, es la persona que recibe y despide al niño.

"Para resolver el déficit de auxiliares se han organizado cursos intensivos de seis meses, y después las graduadas continúan, desde el puesto de trabajo, ampliando su preparación más específica y sistemática.

"Al iniciar el curso no se pudieron dar en la capital todas las capacidades por falta de personal, y en la medida en que se suplen los déficit se entregan las plazas, por ejemplo, ahora se incorporarán 400 auxiliares que terminaron un curso intensivo, el cual se realizó en los meses de vacaciones."

Irene mostró su optimismo en el trabajo vocacional que realiza actualmente la Dirección de Enseñanza Preescolar con vistas a solucionar las deficiencias en el ingreso a la carrera.

"El plan es empezar la atención desde el propio círculo, acercando a los niños, por la vía del juego, a la labor de la educadora, y luego seguir el trabajo en los niveles de primaria y secundaria, mediante los círculos de interés."

-Hay opiniones en la población acerca de deficiencias en la alimentación en estas instituciones.

-Acabamos de hacer una inspección por todo el país y pudimos constatar que se ha garantizado el huevo, el pescado, la carne, no en la abundancia y magnitud que todos quisiéramos, diaria y directa, porque tenemos todavía limitaciones económicas.

"Los círculos han sido preservados y protegidos, pero a veces la situación se pone difícil, sobre todo en la capital, con las viandas y vegetales. Hay que tener en cuenta que de una matrícula de 152 000 niños en todo el país, 52 657 son de la Ciudad de La Habana."

-Para obtener una matrícula en un círculo infantil hay algunas profesiones priorizadas. ¿Si la mamá cambia de trabajo pierde la plaza en el círculo?

-En la capital se han tomado medidas al respecto, pues hay madres que obtienen una plaza e inmediatamente abandonan su puesto de trabajo para irse a realizar otra labor.

"Aunque el propósito es la educación del niño y esto mueve la sensibilidad, también hay que pensar en aquellas que realizan una labor social muy importante, -por ejemplo, una enfermera o una maestra- y, sin embargo, no tiene una plaza en el círculo; y también tenemos en cuenta a las madres solteras."

-¿Qué perspectivas hay de ampliar las capacidades en los círculos infantiles?

-Eso dependerá de la recuperación del país. Vestir, calzar y alimentar a 150 000 niños es ya una tarea heroica, y la construcción de nuevas instalaciones está retenida también por razones económicas.

Comentó la directora que actualmente en el país existen 60 000 solicitudes pendientes, aunque este no es el total de necesidades, pues hay personas que conocen las dificultades y no hacen el pedido.

-¿Las cuidadoras particulares de niños son una alternativa a los círculos infantiles?

-El país ha tenido que aprobar el cuidado de los niños de este modo por la incapacidad de ampliar los círculos infantiles, y el Ministerio del Trabajo ha establecido regulaciones para esa labor.

"Nosotros no lo consideramos una acción educativa, sino una persona que brinda un servicio para que la madre pueda trabajar, aunque no se limita si quieren participar en el programa Educa a tu hijo, sólo que el mismo está concebido para la familia."

-Existen opiniones acerca de las diferencias en la calidad de la atención a los niños en el preescolar del círculo y el de la escuela primaria.

-La tendencia en los círculos es no proporcionarle al niño toda la independencia para valerse por sí mismo, y por ello cuando entra a la escuela tiene más limitaciones; por otra parte, en el preescolar de la escuela se adelantan cosas que son de primer grado.

"Ambos son atendidos por nosotros y los objetivos son iguales, por lo cual es necesario lograr un consenso medio para subsanar estas deficiencias en ambos."

-El próximo año los círculos infantiles cumplen 40 años, ¿cuáles son los planes?