Fa ja vint anys que la nostra escola va veure necessari crear la Biblioteca del centre, i durant molts anys hem anat fent feina tot facilitat la lectura i la cerca d'informació a la comunitat educativa en general.

Però no és fins fa tres anys que vàrem veure que aquell espai havia de ser quelcom més d'allò que era, i per això no vam dubtar en participar en el seminari de biblioteques. Hem tingut la grandíssima sort de poder tenir al nostre abast les millors expriències i les persones més qualificades que en el món de les biblioteques escolars es mouen pel nostre país. No ha estat gens difícil engrescar-se per a dinamitzar i dotar de contingut aquest espai que si bé durant molts anys pensàvem que feiem una bona feina, ara podem dir erem a les beceroles, o millor encara, que allò que feiem només era una petitíssima part del que pot arribar a ser una Biblioteca Escolar.

En primer lloc, cal dir que no podem proposar-nos res si abans no fem un Projecte de Bilbioteca (o mediateca si us agrada més). Cal que sigui un projecte molt ambiciós i per a llarg termini. Un projecte assumit per tota la comunitat escolar i que curs rere curs l'anem assolint tranquil·lament però sense pausa.

No entraré ara a explicar detalls ni activitats que portem a terme. No crec que l'espai de temps ho permetés ni considero que sigui el moment per fer-ho. Deixeu-me que comenti coses més generals i que crec són la base per tenir unes idees inicials més clares. Les activitats concretes ja venen soles després tot desenvolupant el Projecte.

Per començar cal dir que la biblioteca no ha de ser un espai aillat, un espai on anem a fer activitats paral·leles, un espai on no anem a treballar allò que fem a l'aula, un espai on no es permet fer... tantes i tantes coses! Res més lluny de tot això. La biblioteca ha de ser un espai més del centre, una aula més on treballar tot allò que treballem diàriament. És a dir, ha d'estar totalment relacionada amb el Disseny Curricular del centre.

Des d'aquest lloc privilegiat dels centres podem treballar la diversitat i podem seleccionar recursos i materials (tant mestres com alumnes) que ens permetin fer l'aprenentatge d'una manera més efectiva.

Quina biblioteca volem doncs per als nostres centres?

Volem trobar la documentació en qualsevol tipus de suport, connectada en xarxa per disposar de tota la informació possible i alhora ser autònoms per saber-la cercar, poder trobar les lectures adients per a cada edat i gustos i poder gaudir amb ella, amb un personal motivat i preparat.

La bibiloteca se l'ha de fer seva tota la comunitat educativa, i desenvolupar en ella totes aquelles activitats del disseny curricular. No podem aïllar aquest espai de l'activitat diària de l'escola, del contrari té els dies comptats i morirà quan aquelles persones que la tiren endavant ho deixin. S'ha de fer necessària. Com més la fem servir, més útil la trobarem (nosaltres i els alumnes).

Dono per fet la idea de la lectura i el préstec de llibres d'imaginació, perquè potser és la primera idea que ens ve al cap quan sentim la paraula "biblioteca". Però és aquí on també caldria remarcar la integració en el currículum. El gust per la lectura no ve de l'aire del cel, cal treballar-lo i la biblioteca és l'espai idoni. Disposar de materials adequats (no qualsevol material) i persones que orientin aquest lectura, fomentaran la creació d'aquest hàbit. Ens queixem que les proves de Competències Bàsiques fallen bastant en l'apartat de comprensió lectora. On millor per treballar aquest aspecte tan bàsic de currículum que a la biblioteca? Quan els nens i nenes poden disposar de llibres adequats al seu abast d'una manera lliure, llegeixen. I si per alguna raó un dia no poden disposar d'aquest servei, ho troben a faltar i es queixen.

Per acabar us diré que la biblioteca, com tota activitat de la nostra feina, necessita unes dosis molt grans d'il·lusió per compensar les mancances que hi ha. No és fàcil canviar certs esquemes, però si la biblioteca és útil i ajuda a la feina diària, segur que us en sortireu.